1月8日下午3点，软件工程系线上召开了2025届本科生毕业设计（论文）动员大会，专业314名学生和29位毕业设计指导老师参加了本次会议。
软件工程系唐建新副主任首先强调毕业设计这一实践课程在软件工程专业培养计划体系中的重要性。该环节旨在提高软件工程专业学生的专业素养、岗位工作能力、创新能力和创新意识，也是评价大学教学质量的重要指标之一。结合毕业设计大纲，唐建新副主任向同学们强调了毕业设计是大学本科教育课程体系的重要组成部分，也是培养体系中的最后一个环节。学生通过面向对象的软件工程、数据库原理、软件项目管理等先修课程的学习，结合实际软件开发业务需求，重点培养学生的综合知识应用能力，学会查阅相关文献以及网络学习资源，学会如何了解项目背景和问题定义，系统性地掌握对实际业务的分析能力，利用原理性知识进行自主分析和设计解决方案。同时，通过需求分析、总体设计、详细设计以及编码实现，加深和巩固对软件工程原理性知识的掌握，掌握使用软件工程技术开发应用领域系统的方法，能够在软件工程领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，能够用形式化模型和文档等形式呈现软件系统解决方案和成果。
唐建新副主任针对本次毕业设计要求进行了说明，根据软件工程专业“3+1”模式，要求学生在校内外双指导教师的指导下，独立完成设计课题。通过选题、文献调研、可行性分析、技术路线设计和设计说明书撰写等过程，将本科期间学到的专业知识转化为实际问题解决能力，进而培养科学思维，提升知识综合应用能力和独立思考能力，最终达到锻炼学生专业实践动手能力，为毕业后的工作或进一步深造奠定基础。学生通过15周的毕业设计增强了团队协作意识，学会从软件开发的角度来思考和解决实际问题，提高工程素养，具备发现问题、分析问题、解决问题的能力。
会议总结时，唐建新副主任针对同学们关心的毕业设计题目选择、开题报告、中期检查及毕业答辩等问题进行了线上答疑。告诫同学们务必要认真对待毕业设计，参照毕业设计任务书，做好时间节点规划，如期高质量完成毕业设计，为自己的大学生活画上圆满的句号。（图/文：唐建新；初审：张玺君；终审：郭备）
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